各教研室：
为促进青年教师快速成长，不断提高教学能力和水平，夯实教学基本功，帮助新入职青年教师顺利通过岗前培训的说课环节，经研究决定，组织基础部青年教师说课大赛。说课活动旨在推动课程与课堂教学的教研活动更具实效、备课与讲课的系统连接更显精准、教师课的设计和讲授更有魅力。学校要求广大教师特别是青年教师，要从落实“立德树人”根本任务的总要求出发，结合各自的教育教学任务和实践，熟练掌握和应用现代教学技艺，包括说课、微课、翻转课堂、形成性评价、PPT制作等手段方法，为培养“德智体美劳”全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。
现将具体活动方案通知如下：
一、 参赛对象
2022年3月以后入职的专任青年教师（无教师资格证的）。
二、组织形式与时间安排
本次大赛分为初赛选拔推荐阶段和校内决赛评审两个阶段。各教研室要组织教师讨论和选定参赛教师的说课内容，鼓励选取所授课程中包括知识重点或难点、1-2学时的教学内容进行说课，说课时长为15分钟，所有参赛选手必须使用PPT进行辅助说课。
（一）初赛选拔阶段： 10月24日整天
1.各教研室组织申报教师参加初赛，参赛教师应向基础部提交说课所选教学内容的教案一份。
注：此次说课活动初赛，原则上要求40岁以下的青年教师均需参加，准备参加教师资格证说课的教师必须参加。
2.初赛时要做好比赛全程影音资料留存。
3.初赛结束后，由基础部推荐出五名优秀教师代表参加校内决赛。
三、参赛要求
（一）教材分析
1.说清本节课教材在本课书或全册教材的地位与作用，及其与前后教材的联系。
2.说清本节课的教学目标、教学重点和难点，以及确定教学目标和教学重、难点的依据。
（二）目标分析
1.明确本课时的知识、能力等教学目标。
2.联系学情分析目标的合理性、科学性。
3.说明落实课堂教学目标的教法与学法。
（三）过程分析
1.说出课堂教学的整体思路和环节。
2.说出设计每一教学环节的依据和预期效果。
3.说出教学中突出重点、突破难点的方法。
4.说出板书、习题的设计意图及依据。
5.说出课程思政元素、创新创业教育元素、劳动教育元素与教学内容、教学设计结合的思路、方法及预期效果。
（四）效果分析
1.教学过程中可能出现的问题和典型错误。
2.教学过程对学生积累知识和提高能力的作用。
3.教学过程对培养学生良好思维习惯和创新精神的价值。
注：以上要求根据具体教学内容可以有所侧重，不必面面俱到。
四、评分标准及奖项设置
评审团将评估参赛者教学基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力，并按一定比例评选出基础部说课大赛一、二、三等奖及优秀奖。该奖项将计入教师年度绩效考核及职称评审的加分项目。
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