明确工作内容是做好工作的重要基础。8月23日下午，基础与通识教学部（以下简称“基础部”）组织召开了秋季学期第一次教学工作例会。基础部主任张骜、教学干事曲柳以及各教研室主任出席了会议。
例会上，张主任依据沈阳科技学院《2023年秋季学期教学工作要点》、结合基础部工作实际，对本学期的工作做出了一系列安排部署。会议的主要内容有：
一、明确学校的基本要求：
办学条件基本达到国家标准、教学管理基本规范、教学直接基本得到保证。
二、坚持立德树人，强化师德师风建设：
1.开展师德教育学习活动，以“师德第一课”、师德规范领学活动、遴选师德师风典型（优秀）案例、召开师德警示教育大会等形式帮助教师全面理解和准确把握师德规范内容；推动师德建设常态化长效化。
2.持续推进“课程思政”课堂教学改革，落实《课程思政建设实施纲要》。
3.加强教风学风建设，践行“百年追梦、家国情怀、立德修身、博学切问、志存高远”的教风，践行“厚德自律、好学自知、健体自强、尚美自信、勤劳自立”的学风。
三、加强课程建设，提升人才培养质量：
1.加强教育教学发展战略研究。
2.制定课程建设规划（质量提升工程），关注课程“高阶性、创新性、挑战度”（“两性一度”），提升课程教学质量，发挥省（校）一流课程示范引领作用，加上课程研讨与交流；丰富课程教学内容，推进优质网络教学资源应用，为学生学习创造多样学习场景；落实《普通高等学校教材管理办法》的相关要求，组织开展教材立项出版工作。
3.鼓励教师积极参与教学方法改革，加上课堂教学与学习评价，搭建教学成果展示平台，促进教师开拓创新，积极参与课程教学改革；鼓励教师走出去，与同类院校保持经常性联系和交流，学习和了解关于课程建设的教学理念和经验；注重课程“分析、评价、创造”的高级认知目标的研讨，提升课程学习难度，加强过程性考核评价，发挥课程教学大纲（学生版）的学习指导作用。
4.进一步强化实验教学管理与信息统计，实验项目开出率达到教学大纲要求的90%；以项目建设方式推进综合性（设计性）实验、开放性实验室建设。
四、建设教学质量自评估制度，完善教学质量保障体系：
做好2023年“高等学校教育质量检测国家数据平台”填报工作。
五、把握质量内涵，推进教育教学改革创新：
落实好师德教育、读书活动、《青年教师成长手册》的相关要求，组织教授指导青年教师工作。
六、合格评估评建工作：
1.组织教师完善评估资料；
2.加强对评估支撑材料的收集和整理；
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